C'est la manière la plus simple de mettre en œuvre le dispositif. Il suffit de suivre l'ordre de la progression proposée. Tous les documents nécessaires se trouvent dans le dossier progression en service/progression de votre formation.

Il faut choisir le dossier correspondant à votre classe. Pour l'exemple nous prendrons la classe de seconde TMA. Seuls les dossiers projet nn sont indispensables puisque ce sont eux qui contiennent les séquences de la progression. Pour notre exemple nous commencerons par le début de la progression avec le projet 01.

Pour rappel un projet correspond à un ouvrage. Pour le choisir consulter le paragraphe Choisir l'ouvrage adéquat pour un projet. Pour cet exemple je choisirai le casse tête 6 pièces. Les documents techniques de cet ouvrage se trouvent dans bac pro tma/progression en service/progression/dossier technique/projet 01/ens032 casse tete 6pce

Ensuite il suffit de suivre l'ordre des séquences et l'ordre des cours à l'intérieur de chaque séquence. Dans notre exemple nous utiliserons la séquence 0025 : nomenclature a plat.

Cette séquence fait suite aux séquences 0010 et 0020. On peut constater que ce projet comporte deux groupes de séquences seq00xx et seq01xx. Cela signifie que ces 2 groupes de séquence sont indépendants, on peut les traiter dans l'ordre ou même en parallèle. Par contre l'ordre à l'intérieur d'une séquence peut avoir de l'importance : il vaut mieux traiter la dégauchisseuse (seq0060) avant la raboteuse (seq0070).

A l'intérieur de la séquence 0025 on trouve les fichiers suivant :

• cours nomenclature plat.odt : c'est la version prof du cours
• cours nomenclature plat eleve.pdf : c'est la version élève du cours qu'il faudra imprimer et distribuer.
• contrat nomenclature plat.odm : c'est la version modifiable de la fiche contrat de l'activité.
• contrat nomenclature plat.pdf : c'est la version de la fiche contrat à imprimer et à distribuer aux élèves.
• fiche prepa nomenclature plat.odt : C'est la fiche de préparation de la séquence.

Ici il s'agit d'une séquence très simple puisqu'elle ne comporte qu'un cours et une fiche contrat. Quoi qu'il en soit c'est la fiche de préparation de la séquence qui fournit les informations sur l’enchaînement des cours et des évaluations.

Chaque séquence devrait comporter une fiche de préparation qui indique les grandes étapes de la séquence, une fiche de déroulement pour chaque cours qui propose un scénario.

Dans notre exemple, la fiche de préparation de séquence indique que l'on doit réaliser d'abord le cours, suivi d'une évaluation formative puis d'une évaluation sommative. En théorie on ne devrait faire des évaluations sommatives que lorsque le résultat des évaluations formatives indique que les compétences sont acquises.

De manière générale un cours commence par le remplissage d'un document élève, puis il y à généralement une ou des évaluations formatives (exercices), une ou des évaluations sommatives. La séquence correspondant à l'apprentissage d'une activité, cette activité est mise en œuvre sur l'ouvrage du projet est fait l'objet d'une évaluation soit sommative, soit certificative pour un CCF.

Il peut s'agir de texte “à trous” faisant suite à une activité de démonstration ou bien d'une synthèse suite à une recherche dans de la documentation. Se référer à la fiche de préparation pour plus de détail.

Quelle que soit le type d'évaluation (formative, sommative ou certificative), on utilise la même fiche contrat.

Les évaluations formatives sont ce que l'on appelle communément des exercices. Pour certaines évaluations formatives il sera nécessaire d'utiliser un dossier technique d'ouvrage qui n'est pas celui choisi pour le projet. La fiche de préparation de la séquence propose une liste d'ouvrages dont les dossiers techniques peuvent être utilisés dans ce but. On trouve aussi des évaluations qui fonctionnent avec un sujet qui procure aux élèves des consignes spécifiques.

Chaque séquence fait l'objet d'une évaluation sommative. Cette évaluation sommative utilise généralement le dossier technique de l'ouvrage du projet et sa fiche contrat se trouve dans la chemise d'évaluation du projet. Cependant il peut arriver que certaines séquences fassent l'objet d'une évaluation sommative indépendante. Si l'on souhaite réaliser une évaluation certificative, il suffit de cocher la case correspondante sur la fiche contrat.

L'évaluation de l'activité est consignée sur la fiche contrat qui se trouve dans la séquence. Si l'on doit faire plusieurs évaluations de l'activité, il suffit de réimprimer la fiche contrat.

Sauf si l'on est doué d'une excellente mémoire, il sera difficile de se souvenir de ce que chaque classe a fait depuis le début de l'année voire le début de la formation.

Pour cela nous proposons un fichier qui dispose de deux fonctions. La première permet de connaître la liste de tous les cours existants et l'endroit où l'on peut les trouver. La seconde permet de pointer les cours au fur et à mesure de leur réalisation. Ce fichier liste des cours se trouve dans bac pro tma/progression en service/progression.

Il existe une liste de tous les ouvrages existants. Elle se trouve dans le fichier liste des ouvrages.ods dans le chemin bac pro tma/progression en service/progression/dossier technique

Un dossier d'ouvrage contient plusieurs types de documents qui sont rangés comme suit :

Votre projet est identifié par son numéro, par exemple projet 01.

Pour se rendre dans le dossier correspondant aux ouvrages de ce projet il faut suivre le chemin suivant : progression en service/progression/dossiers techniques/projet 01

A l'intérieur on trouve un dossier par ouvrage possible. Consulter les documents présents dans le sous dossier eleve afin de voir les plans de l'ouvrage. Quand vous avez fait votre choix, vous devrez imprimer les documents du dossier eleve pour les distribuer.

Ces ouvrages se trouvent dans le dossier progression en service/progression/dossiers techniques/pour lecon. Les ouvrages utilisables pour une activité figure dans la fiche de préparation de la séquence.