Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- start:comment_utiliser [2016/08/27 14:12]
jeanmi [L'ouvrage pour une évaluation formative]
+++ start:comment_utiliser [2016/08/27 15:14]
jeanmi [Suivre une progression]
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 C'est la manière la plus simple de mettre en œuvre le dispositif.
 Il suffit de suivre l'ordre de la progression proposée. Tous les documents nécessaires se trouvent dans le dossier ''progression en service/progression'' de votre formation.
+==== Déroulement général ====
 Il faut choisir le dossier correspondant à votre classe. Pour l'exemple nous prendrons la classe de seconde TMA.
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 Pour rappel un projet correspond à un ouvrage. Pour le choisir consulter le paragraphe [[start:comment_utiliser#Choisir l'ouvrage adéquat pour un projet|Choisir l'ouvrage adéquat pour un projet]].
-Pour cet exemple je choisirais le casse tête 6 pièces. Les documents technique de cet ouvrage se trouve dans ''bac pro tma/progression en service/progression/dossier technique/projet 01/ens032 casse tete 6pce''
+Pour cet exemple je choisirais le casse tête 6 pièces. Les documents techniques de cet ouvrage se trouvent dans ''bac pro tma/progression en service/progression/dossier technique/projet 01/ens032 casse tete 6pce''
 Ensuite il suffit de suivre l'ordre des séquences et l'ordre des cours à l'intérieur de chaque séquence.
+Dans notre exemple nous utiliserons la séquence 0025 : nomenclature a plat.
-Chaque séquence devrait comporter une fiche de préparation qui indique les grandes étapes (position des cours et des évaluations) et chaque cours une fiche de déroulement . De manière générale un cours commence par le remplissage d'un document élève, puis il y à généralement une ou des évaluations formatives (exercices), une ou des évaluations sommatives. La séquence correspondant à l'apprentissage d'une activité, cette activité est mise en oeuvre sur l'ouvrage du projet est fait l'objet d'une évaluation soit sommative, soit certificative pour un CCF.
+Cette séquence fait suite aux séquences 0010 et 0020. On peut constater que ce projet  comporte deux goupes de séquences seq00xx et seq01xx. Cela signifie que ces 2 groupe de séquence sont indépendant, on peut les traiter dans l'ordre ou même en parallèle. Par contre l'ordre à l'intérieur d'un séquence peut avoir de l'importance : il vaut mieux traiter la dégauchisseuse (seq0060) avant la raboteuse (seq0070).
+A l'intérieur de la séquence 0025 on trouve les fichiers suivant :
+  * cours nomenclature plat.odt : c'est la version prof du cours
+  * cours nomenclature plat eleve.pdf : c'est la version élève du cours qu'il faudra imprimer et distribuer.
+  * contrat nomenclature plat.odm : c'est la version modifiable de la fiche contrat de l'activité.
+  * contrat nomenclature plat.pdf : c'est la version de la fiche contrat à imprimer et à distribuer aux élèves.
+  * fiche prepa nomenclature plat.odt : C'est la fiche de préparation de la séquence.
+Ici il s'agit d'une séquence très simple puisqu'elle ne comporte qu'un cours et une fiche contrat. Quoi qu'il en soit c'est la fiche de préparation de la séquence qui fournis les informations sur l'enchainement des cours et des évaluations.
+Chaque séquence devrait comporter une fiche de préparation qui indique les grandes étapes de la séquence, une fiche de déroulement pour chaque cours qui propose un scénario.
+Dans notre exemple, la fiche de préparation de séquence indique que l'on doit réaliser d'abord le cours, suivi d'une évaluation formative puis d'une évaluation sommative. En théorie on ne devrait faire des évaluation sommative que lorsque le résultat des évaluations formative indique que les compétences sont acquises.
+De manière générale un cours commence par le remplissage d'un document élève, puis il y à généralement une ou des évaluations formatives (exercices), une ou des évaluations sommatives. La séquence correspondant à l'apprentissage d'une activité, cette activité est mise en oeuvre sur l'ouvrage du projet est fait l'objet d'une évaluation soit sommative, soit certificative pour un CCF.
 ==== Le cours ====
-Il peut s'agir de texte "à trous" faisant suite à une activité de démonstration ou bien d'une synthèse de recherche dans de la documentation. Se référer à la fiche de préparation pour plus de détail.
+Il peut s'agir de texte "à trous" faisant suite à une activité de démonstration ou bien d'une synthèse suite à une recherche dans de la documentation. Se référer à la fiche de préparation pour plus de détail.
+==== Les évaluations ====
+Quelle que soit le type d'évaluation (formative, sommative ou certificative), on utilise la même fiche contrat.
+Les évaluations formatives sont ce que l'on appelle communément des exercices. Pour certaines évaluations formative il sera nécessaire d'utiliser un dossier technique d'ouvrage qui n'est pas celui choisi pour le projet. La fiche de préparation de la séquence propose une liste d'ouvrage dont les dossiers techniques peuvent être utiliser dans ce but. On trouve aussi des évaluations qui fonctionnent avec un sujet qui procure aux élèves des consignes spécifiques.
+Chaque séquence fait l'objet d'une évaluation sommative. Cette évaluation sommative utilise généralement le dossier technique de l'ouvrage du projet et sa fiche contrat se trouve dans la chemise d'évaluation du projet. Cependant il peut arriver que certaines séquence fasse l'objet d'une évaluation sommative indépendante. Si l'on souhaite réaliser une évaluation certificative, il suffit de cocher la case correspondante sur la fiche contrat.
-==== Les évaluation formatives (exercices) ====
+L'évaluation de l'activité est consigné sur la fiche contrat qui se trouve dans la séquence. Si l'on doit faire plusieurs évaluation de l'activité, il suffit de réimprimer la fiche contrat.
-Il s'agit de proposer la mise en oeuvre de l'activité. Certain exercice nécessite l'utilisation d'un dossier technique d'ouvrage.
+==== Suivre l'avancement de la progression ====
+Sauf si l'on est doué d'une excellente mémoire, il sera difficile de se souvenir de ce que chaque classe à fait depuis le début de l'année voir le début de la formation.
+Pour cela nous proposons un fichier qui dispose de deux fonction. La première il permet de connaitre la liste de tous les cours existant et l'endroit où l'on peut les trouver. La seconde permet de pointer les cours au fur et à mesure de leur réalisations. Ce fichier //liste des cours// se trouve dans ''bac pro tma/progression en service/progression''.
 ====== Choisir l'ouvrage adéquat pour un projet ======
 Il existe une liste de tous les ouvrages existants. Elle se trouve dans le fichier //liste des ouvrages.ods// dans le chemin ''bac pro tma/progression en service/progression/dossier technique''

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